综合班级综合创意班
参考课时90分钟
工具材料记号笔、素描纸、水彩笔
创作构思
人们喜爱葫芦，因为它爱生长，能蔓延，多果实，这一特色，恰恰与人类的原始母性崇拜和希望子孙繁衍的愿望相结合。借物抒情，于是产生了人们对葫芦的钟爱和崇拜。从而也衍生出许多相应的神话和吉祥福瑞故事。代代相传，葫芦就成了人们心目中值得信赖的，增寿、降瑞、除邪、保福、佑子孙的吉祥物。今天我们通过对葫芦的描绘，了解它的结构特点，运用线描的表现手法丰富出它的装饰，感受线描的疏密、粗细变化，这让画面更加的生动活泼。
情景描述
“青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。”打一植物，你猜到是什么了吗？葫芦。葫芦是世界上最古老的作物之一，今天我们通过有趣的方法来描绘出它的造型，是什么方法呢？运用拟人的方法为它画出可爱的表情，再运用点线面丰富它的装饰花纹，让画面更加的生动，突出画面的视觉效果。
教学重难点
1、画出葫芦以及叶子的形态。通过参考葫芦的相关图片，仔细观察它的外形特点，并绘画出葫芦以及叶子的造型。
2、运用线描的方式对葫芦进行装饰。运用线描的表现手法丰富画面，采用点、线、面描绘出葫芦的装饰，通过线的疏密和轮廓的描绘，呈现丰富的装饰感，让画面的视觉效果更加强烈。通过拟人化的方式创意的体现葫芦的趣味性，让画面更加生动活泼。
参考教程
仔细观察葫芦的整体造型
画出它的形态
然后运用拟人的手法
画出葫芦的表情
然后丰富葫芦的花纹
画出葫芦的叶子
调整整个画面的装饰
注意画面的疏密关系
然后运用水彩笔（马克笔）描绘出
葫芦叶子深浅不同的色彩
再运用水彩笔（马克笔）点缀一下画面
让主体的视觉效果更加强烈
课后点评
1、在绘画过程中，我们通过参考葫芦的素材图片，观察它的色彩以及造型变化，了解它的相关知识，提高了小朋友们的观察力，拓展了他们的视野。2、在创作过程中，运用拟人的表现手法表现葫芦，让葫芦更加的生动形象，从而激发了小朋友们的创想，使得描绘出来的画面更加的充满童趣。3、通过运用点线面来丰富葫芦的装饰，让小朋友们掌握了线描的表现技法以及对画面的疏密关系的处理，让画面更加有层次感。
